智趣空間作為啟蒙創(chuàng)造性思維的造物空間，結(jié)合創(chuàng)新學(xué)科的STEAM教育理念，通過進(jìn)階的項(xiàng)目體驗(yàn)實(shí)踐創(chuàng)作，了解科學(xué)原理、工程及動(dòng)力原理，培養(yǎng)空間思維、邏輯思維。熟悉工具和設(shè)備的使用，利用簡單元件實(shí)現(xiàn)無限創(chuàng)意，并鼓勵(lì)用戶分享創(chuàng)作?？萍夹峦娣?、任務(wù)探索、沉浸式體驗(yàn)，創(chuàng)造科技與藝術(shù)的極致魅力空間，助力新一代青少年學(xué)習(xí)成長。
木工坊的初衷是傳承木工文化，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新教育模式有機(jī)地結(jié)合。在這里，人人都可以利用木工材料和工具，制作想要的任何物體，從木質(zhì)的觸感和想象力可以獲得獨(dú)特的體驗(yàn)。擺弄木頭并非單純的玩耍，更是一個(gè)觀察、規(guī)劃、思考、動(dòng)手實(shí)踐的過程，在無形之中提高專注力、學(xué)習(xí)力和思考能力，栽種下創(chuàng)造力的種子，促進(jìn)心智全面發(fā)展。
創(chuàng)意建構(gòu)從一個(gè)新的角度定義了“三維構(gòu)建”，是一種面向未來的學(xué)習(xí)方式。用戶可運(yùn)用五顏六色、常見的吸管，搭建出五彩繽紛的三維情境。小吸管，大創(chuàng)造。吸管和連接件以各種角度和方式連接，用最簡單的材料，把頭腦中的創(chuàng)意展現(xiàn)出來，千人千面。無形之中啟迪用戶善于發(fā)現(xiàn)和利用生活的材料，同樣可以創(chuàng)造出令人驚喜的作品。
《無動(dòng)力小車》是工程學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)的融合體現(xiàn)，體驗(yàn)者可以在這個(gè)環(huán)節(jié)制作出自己與眾不同的小車。這里的小車是一個(gè)小產(chǎn)品，體驗(yàn)者可以運(yùn)用數(shù)學(xué)物理知識(shí)，學(xué)習(xí)小車結(jié)構(gòu)和車體設(shè)計(jì)，并結(jié)合實(shí)際測試調(diào)整改造小車。能夠促進(jìn)個(gè)性化探索與創(chuàng)意表達(dá)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，在體驗(yàn)中了解物理規(guī)律、車輛工程等知識(shí)。
《紙箱城堡》，使用瓦楞紙搭建城堡及迷宮情境，尋常紙箱加上不尋常的創(chuàng)意，也可創(chuàng)作出令人驚喜的空間。體驗(yàn)者可以童話般的情境中進(jìn)行空間探索，同時(shí)體驗(yàn)者也可利用紙箱、特制小工具和連接件完成立體結(jié)構(gòu)搭建—房屋、盔甲、盾牌等。啟迪體驗(yàn)者建筑結(jié)構(gòu)、立體三維知識(shí)及廢物利用、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)。
《創(chuàng)作空間》是一個(gè)供體驗(yàn)者動(dòng)手實(shí)踐、制作產(chǎn)品的空間?？臻g配備激光切割機(jī)、3D打印機(jī)、電腦、裁紙器等各類創(chuàng)作工具，每一個(gè)體驗(yàn)者都是一位產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，自己設(shè)計(jì)并制作產(chǎn)品。充分體驗(yàn)機(jī)器和工具創(chuàng)作的樂趣， 啟迪體驗(yàn)者對機(jī)器和工具的深度認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。
《百變木塊》重新定義了木塊，在這里運(yùn)用簡單的木塊，可以創(chuàng)作出無數(shù)豐富的作品。體驗(yàn)者想象、搭建模型，探索建筑結(jié)構(gòu) ，是一個(gè)開放 、自由的結(jié)構(gòu)空間，讓創(chuàng)意無限制，用最簡單的物體完成無限的創(chuàng)意，給體驗(yàn)者與眾不同、印象深刻的思維啟迪。
《神奇魔法墻》，實(shí)景造型與多媒體內(nèi)容相結(jié)合，來和體驗(yàn)者互動(dòng)。魔法墻內(nèi)置不同的內(nèi)容主題，有海洋、森林、宇宙、生物等，這些知識(shí)貫穿在體驗(yàn)者的互動(dòng)體驗(yàn)過程中。通過肢體觸碰，靜態(tài)造型墻會(huì)呈現(xiàn)逼真的動(dòng)態(tài)效果。魔法墻采用墻面觸摸和交互技術(shù)，體驗(yàn)者手指觸摸墻面上的影像，有聲音和影像閃動(dòng)，不觸摸時(shí)候就會(huì)消失，賦予體驗(yàn)者的雙手不同尋常的魔力。
奇幻水流是一款多點(diǎn)觸控互動(dòng)娛樂教育產(chǎn)品。體驗(yàn)者可以自由創(chuàng)造結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)水流產(chǎn)生多樣的互動(dòng)效果，開發(fā)動(dòng)手能力和探究力。用戶可以隨意組合及創(chuàng)造，全方位開發(fā)大腦，寓教于樂，培養(yǎng)小朋友動(dòng)手能力和探究能力。
微科普墻將傳統(tǒng)的、簡陋的科學(xué)器件與木工、激光切割融合而出的作品，用更加友好和直觀的形式來體驗(yàn)科學(xué)，吸引體驗(yàn)者來體驗(yàn)和實(shí)踐，同時(shí)也能給每一位大小體驗(yàn)者在腦海中留下深刻的印象，起到科普的效果。
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